2018年1月18月，《江西日报》以《如何培养大国工匠？》为题，对职业教育如何培养大国工匠进行了报道，其中对我校师徒传承，精心培养大国工匠的做法进行报道，全文如下：

        师徒传承，精心培养大国工匠
        走进江西省电子信息工程学校的生产性实训车间，师傅一声令下布置加工任务，学生认真细致完成产品加工，师傅逐一点评。这是该校创新推出“新三元式现代学徒制”的关键“一元”，即在学校、企业二元培养要素外，增加“校内生产性实训车间”这一要素，目的是让学生原先需要在企业完成的大部分岗前培训任务前移至校内生产性实训车间完成。如今学生加工产品的成品率由当初的不足50%提高到90%，加工时间由当初的超出额定工时到限时内完成，证明了现代学徒制的价值。校长杨乐文认为，“现代学徒制有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。”

      链接如下：http://jiangxi.jxnews.com.cn/system/2018/01/17/016701874.shtml